Kas gelişimini destekleyici tüm etkinlikler sırası ile tamamlanır. Doğru kalem tutma, yorulmadan yazma, etkinliklerini tamamlamak için okul öncesi eğitimde önemli bir rol oynar
Sayıları tanıma, sayıları sayı yönlerine doğru, doğru bir şekilde yazma çalışmaları yapılır.
Okul öncesi eğitim sınıflarımız için ağırlıklı olarak uygulanan sesli harfleri tanıma, sesli harflerin yazımı ve sesli harflerden kelime türetimi yapılır
Karalama yapmadan. Eğlenerek severek sınırlarını bilerek kendini yormadan resim etkinliğini sevdirmek amacı ile yapılan başarılı kazanımlar elde edilen ok severek yaptığımız bir etkinlik türüdür.
Çocuğun hayal gücünün gelişimini destekler. Hayallerini resmetmesinde, kendini resim yolu ile ifade edebilmesinde önemli bir rol oynar. Farklı boy teknikleri ile yapılabilir.( pastel boya, keçeli kalem, kuru boya, sulu boya, parmak boyası akrelik boya vb.)
Boyut kavramları ,zaman kavramları ,duygu kavramları ,miktar kavramları ,zıt kavramlar, mekanda konum kavramları, duyu kavramları, şekil kavramları, yön kavramları belirtmiş olduğumuz kavramları aylık bültenlerde sırası ile öğrenilir. Ve sık sık tekrarları yapılır
Okul öncesi eğitimde temel olarak geçen kare dikdörtgen, üçgen daire, elips ve eşkenar dörtgen şekillerimi sırası ile öğrenilir.
Okulumuzda bulunan davul, tel, zil, marakas, kastanet, org, piyano,ritim zili vb. Tüm ritim aletleri ile sıra ile ritim oluşturma daha sonra bir arada koordine bir biçimde büyük bir ritim çalışması oluşturulur
Okulumuzda belirlenen haftanın bir günü çocukların yapabileceği aktif olarak katılımlarının sağlandığı belirlenen konular doğrultusunda öğrenimin daha etkili olması için deney çalışmalarımız yapılır
Haftanın bir günü bültenlerde belirtilmiş olan mutfak etkinlikleri çocukların yapımı sayesinde tamamlanır. Bültenler tasarlanırken ocukların fikirleri alınır
Bültenlerde belirtilen tekerleme, bilmece, şarkı, şiir konuların yoğunluğuna göre en az ayda üç kere akılda kalıcılığı arttırmak için öğrenimi gerçekleştirilir.
Sık tekrarlar doğrultusunda basitten zora doğru ezberleme çalışmaları gerçekleştirilir.
Çocuğun kendine farklı kukla çeşitleri ile ifade edebilmesine öğretmen ve arkadaşlarına aktarım yapabilmesini destekler.
Bir konu üzerinde rol alma rolünü başarı ile tamamlama ve sonuçlar karşısında başarı duygusunu tadabildiği, sorumluluğu yerine getirdiği için önemli bir rol oynar
Belirlenen şarkıdaki karaktere bürünerek keyif alarak eğlenerek müzik eşliğinde arkadaşları ile iş birliği içerisinde yönergeler doğrultusunda öğrenerek eğlenerek çalışmasını devam ettirir
Beynin sağ ve sol loblarını çalıştırmak amacı ile yapılan tüm çalışmalar kordinasyon çalışmalarıdır. Dikkat odaklarının süresini her yapılan etkinlikte arttırarak başarılı bir sonuca ulaşılır.
Basitten zora doğru odaklanma, konsantre olma, düşünerek her etkinlikte daha fazla dikkat vererek dikkat süresini uzatmak amacı ile yapılan çalışmalardır.
Çocuğun başta öğretmenin yardımı ile keşfettiği birkaç ebruli çalışması sonrasında bireysel olarak yaptığında daha çok keyif aldığı renklerin karışımını ve tüm renklerin bir bütün olduğunu kavradığı çalışmalardır.
Çocuğun kil hamurundan eğlenmesini, hayal gücünü geliştirmesini ve yaratıcılığını kullanmasına destek sağlar.
Puf boya, Oyun hamuru, Tuz seramiği, Ay kumu, Şeker kumu, Slime, Evde kar, Çamur, Seramik hamuru, Pofuduk hamur, Obleck, Kar kristali gibi tüm yoğurma çalışmaları konusuna ve eğitim akışına göre sırayla çocuklar tarafından uygulanır
English
Français
Deutsch